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知识点

教材分析：

《花钟》这篇课文是按照“归纳现象—揭示原因—实际运用”的思路，说明不同的花会在不同的时间开放及原因，是和温度、湿度、光照和昆虫的活动有关，最后谈到植物学家修建“花钟”的奇妙做法，赞扬了植物学家高超的园艺技巧和聪明的智慧。

多音字：

便biàn(方便)pián(便宜)

强qiáng（强大）qiǎng（勉强）

种zhòng（种地）zhǒng（种子）

鲜xiān（新鲜）xiǎn（鲜为人知）

近义词：

适宜—适合大致—大概???

舒展—伸展陆续—连续

反义词：

艳丽—素雅密切—疏远?沉睡—苏醒??

干燥—潮湿怒放—凋零

理解词语：

争奇斗艳：竞相展示形貌、色彩的奇异、艳丽，以比高下。

艳丽：鲜明美丽。

绽开：裂开；绽放。

欣然：愉快的样子。

怒放：（花）盛开。

暮色：傍晚昏暗的天色。

苏醒：昏迷后醒过来。

娇嫩：柔嫩。

灼伤：烧伤.

适宜（yí）：合适；相宜。

湿度：空气内含水分的多少，分为绝对湿度、相对湿度等。

淡雅：素净雅致；素淡典雅。

传播：广泛散布。

吻合：完全符合。本文是讲有的植物开花的时间与昆虫活动的时间一致，完全符合。

花圃：栽培花草等的园地。

陆续：表示前后相继，时断时续。

大致：大概；大约。

一课一练：学写设问句

例：花儿为什么这样红？首先有它的物质基础。……万紫千红，红蓝交辉，都是花青素在不同的酸碱反应中所显示出来的。

段落大意：

第自然段：一天内，不同的花开放的时间是不同的；

第2自然段：不同的花开放时间不同的原因。

第3自然段：植物学家修建“花钟”的奇妙做法。

课文主题：

这篇课文主要写了作者通过仔细观察,发现一天之内,不同的花开放的时间不同及其原因,表现了作者留心观察周围的事物,善于思考的好习惯。

问题归纳：

.不同的植物为什么开花的时间不同呢？？

原来，植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。

2.昙花却在九点左右含笑一现……第一自然段末尾的省略号省略了什么内容?

按照时间的先后顺序列举了九种花开放的时间,充分说明了作者的发现——不同的花开放的时间是不同的。作者运用拟人的修辞方法,生动形象地写出了各种花开放时的动态画面,多样的句式使课文显得生动有趣,不单调。省略号省略的内容是生活中还有很多很多的花在不同的时间开放。

3.不同的植物为什么开花的时间不同呢？有的，植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。“不同的植物为什么开花的时间不同呢？”这句话有什么作用？

运用设问的修辞方法,引发读者思考;同时也是个过渡句,在文章中起承上启下的作用。

4.读了第二自然段，想想昙花为什么会在九点左右含笑一现?用自己的话说一说。

以昙花为例说明植物开花的时间受温度、湿度、光照限制。县花的花瓣娇嫩,白天光照太强,深夜气温过低,它适应了晚上九点左右的温度和湿度,所以它在温度、湿度、光照的限制下只能九点左右含笑一现。这段话还运用拟人的修辞方法表现了县花的美丽。

5.课文中运用了哪些技法描写九种花的开放?作用是什么?

拟人的修辞方法和多样的句式。运用拟人的修辞方法使各种花开放的动态画面生动具体;多样的句式使课文的语言生动有趣,不单调。

默读第-2自然段。分别说说这两段话的大意。

课文第自然段大意：一天内，不同的花开放的时间是不同的；

第2自然段大意：不同的花开放时间不同的原因。

课文用不同的说法来表达鲜花的开放。填一填，体会一下。

牵牛花吹起了紫色的小喇叭。

蔷薇_______________________。

睡莲_______________________。

万寿菊_____________________。

紫茉莉_____________________。

月光花_____________________。

昙花______________________。

蔷薇绽开了笑脸

睡莲从梦中醒来

万寿菊欣然怒放

紫茉莉苏醒过来

月光花在七点左右舒展开自己的花瓣

昙花在九点左右含笑一现

小练笔：

仿照课文中表达鲜花开放的语句，写一写你喜欢的花。

示例：各种花开得五彩缤纷，但是仔细观察就会发现它们开放的时间是不一样的。牡丹花一般每年的3月初吐出花苞，中旬初花，4月上旬就挥手告别花季；向日葵一般每年6月中旬像赶集似的纷纷绽放自己的笑脸，从早到晚追着太阳转；蝴蝶兰则在4~9月争相绽放笑脸……

课外拓展：

关于花的古诗词

.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（李白《赠汪伦》）

2.燕子不归春事晚，一汀烟雨杏花寒。（戴叔伦《苏溪亭》）

3.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（岑参《白雪歌送武判官归京》）

4.人闲桂花落，夜静春山空。（王维《鸟鸣涧》）

5.纵然一夜风吹去，只在芦花浅水边。（司空曙《江村即事》）

6.零落梅花过残腊，故园归去又新年。（李频《湖口送友人》）

图文解读

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第一单元

课文5《守株待兔》

课文6《陶罐和铁罐》

课文7《鹿角和鹿腿》

课文8《池子与河流》

习作《看图话，写一写》

语文园地二

第三单元

课文9《古诗三首》

课文0《纸的发明》

课文《赵州桥》

课文2《一幅名扬中外的画》

综合性学习《中华传统节日》

语文园地三

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