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三年级下册期中考试作文名师导写

考试作文分析

本学期我们已经进行了四次习作练习，分别是：我的植物朋友；看图画，写一写；选一个中华传统节日写一篇习作；我做了一项小实验。

三年级是同学们学习习作的起始阶段，前面已经进行了一个学期的训练，有了初步的基础，但对同学们的要求还不是很高。因此，在期中考试习作设题上也比较简单，内容和体裁与单元习作有比较密切的联系。首先是我的植物朋友，主要写一写身边观察到的植物，通过看一看，摸一摸，闻一闻……把自己的发现写下来；这类试题也可能转化成介绍自己熟悉的一种小动物。其次是写一篇关于活动的看图作文，把看到的活动过程和场景写清楚。接着是写一个中华传统节日，写自己家过节的过程，也可以写节日中印象深刻的事情。最后是我做了一个小实验，把实验的过程写清楚，还可以写实验中的心情和实验的发现。

考场模拟训练

训练一

作文要求

你的植物朋友是什么呢？是一棵小小的太阳花、一株小草，还是高大挺拔的香樟树……想一想，请选一个你最喜欢的植物朋友写一写。重点写出植物朋友的样子、颜色、气味等等。

名师讲解

1.写植物的样子美。

认真观察植物，掌握它的特点，写出植物的样子美。观察要有顺序。先从远处观察，把握植物的总体印象，再从近处观察，抓住植物茎的特点、叶的特点、花的特点、果的特点等。

2.写植物的特性美。

通过看一看，摸一摸，闻一闻，把植物朋友的颜色、气味等特性写出来，也可以写一写它的生长过程。

3.写植物的品格美。

写植物，不能仅仅描写植物的外形、色彩和味道，还要在描写植物的同时借助它来表达作者的思想感情。例如，感悟人生的哲理、高尚的道德情操、对美好理想的追求等。作者要有丰富的联想能力，在描摹植物形态的同时，赋予它们一定的象征意义。

4.注意描写的方法。

首先，描写要有一定的顺序，如由远到近，由上到下等；其次，要善于运用比喻、拟人等修辞手法，把植物朋友写得更加生动形象。

考场佳作

佳作1

可爱的太阳花

清晨起床，走出阳台呼吸一下清新的空气，我第一眼就首先看了看我那盆心爱的太阳花。

　　太阳花正对着灿烂的阳光盛开着。只要太阳一出来，太阳花就会迎着太阳展开明朗的笑脸。

　　“太阳花”这个名字的来源十分之有趣，为什么叫它“太阳花”呢?可能是因为只要太阳一出来，它便会绽开一朵朵五六色的小花朵的原因。太阳花还有一个特别之处，它就像向日葵一样，阳光从哪边照，它的头就往哪边拧。

　　太阳花非常美丽，色很鲜艳，有红、有紫、有白、有黄等多种色。太阳花的茎是浅红色的，捏开它，可以看见一些汁液。它的叶子像瓜子一样大小，饱饱满满的，看上去晶莹通透，摸上去又光滑、又嫩，叶子长得尖尖的，非常可爱。太阳花看上去有一点儿像蝴蝶，可是它比蝴蝶兰美多了!它有五片花瓣，花瓣很薄，花芯有五条像丝线一样的芯，组成了一个五角星形，非常美丽娇艳。

　　太阳花的生命力很强，只要有阳光和土壤，它就能迅速地生长，很快就会开满整个花盆。尽管你从来不管理，太阳花也总长得那么好。就算不小心，把一根茎折断，只要你把它重新种在土里，多给它浇点水，给它晒晒太阳，它就会很快就会长出另一株，不用根它也能开出太阳花来。

　　在阳光的照射下，争妍斗丽的太阳花显得更加美丽。

佳作2

我爱家乡的椰子树

我的家乡在景色秀丽、四季如春的海南岛，要问海南岛什么最多，我一定会脱口而出——椰子树。椰子树在海南随处可见，马路边、公园里、山坡上……到处都是椰子树高大挺拔的身影。椰子树的树干笔直且粗壮，一个月落一片叶，我们可以通过数叶疤来算出它的树龄，所以椰子树没有年轮。它的枝叶非常茂盛，像一把把扫把，又像一把撑开的大伞。椰子树的果实，大概六个月结一次，圆圆的椰子和篮球差不多大，长着一层厚厚的皮，皮里面还有一层硬壳包裹着，你只要把外面的那层皮去掉，再劈开硬核就能尝到鲜美的椰子水。椰子水晶莹剔透，口感清凉而鲜甜，是极好的清凉解渴之品。在炎热的夏天里，我最喜欢的就是抱着一个椰子喝椰子水，那清甜可口的椰子水是最天然的饮料了，让人喝了还想喝，感觉惬意极了。

俗话说：“竹有千用，椰子树有一千零一用”，可谓是椰子树全身都是宝呀！又长又直的树干可作栋梁之材，村里人盖房子就首选椰子树的树干。人们常用嫩的椰子叶来包裹糯米糕点，在农村还常用椰子叶来搭牛棚。听妈妈说，用椰子叶织的席子在古时候还被当成献给皇帝的供品呢！而椰子的硬壳既可以制成碗，也可以变成独具海南特色的各式各样栩栩如生的椰雕，销往世界各地。椰子树的根可用来入药，是一味非常不错的中药材。椰子肉香甜厚实，味道鲜美，可以生吃，也可以加工成各式各样的美味食品。新鲜的椰子肉肉质细嫩，用勺子挖一勺放入口中，犹如果冻般嫩滑爽口，入口即香，让你舍不得嚼动，生怕破坏了这种天然美味的口感，让人百吃不厌。老椰子的椰肉厚实且清脆可口，用小刀刮一块放入口中慢慢嚼，你便会感觉椰香扑鼻，唇齿留香，耐人寻味。

在我家，我心灵手巧、厨艺精湛的妈妈常常会把椰子肉刨成丝，做成椰子饭、椰子粑、椰子糕、椰子饼、椰子包、椰子糖等各种各样、五花八门的美食。妈妈用椰子丝加韭菜和盐揉混在一起，塞入大鱿鱼的肚子里放入锅中清蒸做成的“鱿鱼粽”这道佳肴，肯定很多人都没有吃过，那可真算是一道人间美味，好吃到没朋友，现在回想起来，口水都能流一地呢！

椰子还是一种天然的抗生素，它对人类因细菌感染而出现的疾病有良好的预防和治疗效果，来代替抗生素的同时，也减少了抗生素副作用对人体的伤害。

椰子树不仅浑身是宝，其生命力也十分顽强，并不需要人们特别培育，只要有土它就能生长壮大，成为海南独特的一道风景线，是最受海南人民欢迎的树种之一。

我爱我美丽的家乡，也爱家乡浑身是宝的椰子树。

赏析

小作者用流畅的语言先总写椰子树的特点，再用俗语引出对椰子树作用（浑身是宝）的描写，同时还写了它顽强的生命力。特别是跟随小作者对妈妈用椰子丝做成的各种美食的描写，惟妙惟肖，让人忍不住要咽口水。字里行间无不流露出嘉馨对椰子树对家乡的热爱之情，很好地突出了文章的主旨，可谓是一篇精品佳作。

佳作3

月季花

如果有人问我最喜欢什么花，我会毫不犹豫地说：“月季花"。它的茎只有小拇指大小，越长越粗，刚长出的茎是嫩黄色的，慢慢的变成浅绿色，最后就成了墨绿色的。茎上长满刺，如果你敢用手摸，你的手会很疼，好像刺是妈妈，茎是宝宝，妈妈保护宝宝，好让宝宝健康成长。它的叶子是椭圆形的，长得很茂盛。叶子的边缘有很多小齿，真像一把把小锯子呀！

最美的当然是它的花了。花瓣一层一层，紧挨一起，就像一伙兄弟不分离。花蕊是淡黄色，在花沿的簇拥下格外美丽。月季花颜色很多，有红的、粉的、黄的、紫的，还有绿的呢！它千姿百态，有的花还没有开完，像一个小喇叭；有的已经开完了，像小朋友的笑脸；还有的快凋谢了，花瓣耷拉着，就像做错事的小孩，无精打采地低着头。一阵微风吹过，一股淡淡的清香，迎面扑来，让人神清气爽。我最喜欢月季花了！

赏析

小作者笔下的月季花五彩缤纷，让我瞬间感觉自己置身于月季花海之中。你还运用了比喻、拟人、排比的修辞手法，让月季花活灵活现。太棒了！

训练二

中国有很多传统节日,你知道的有哪些？选一个喜欢的节日，写一篇习作。可以写写自己家过节的过程，也可以写写节日中发生的印象深刻的事。

名师讲解

1.了解节日的特点。

首先要了解中国的传统节日有哪些，不同节日有什么特点，也就是每个节日的传统习俗、文化。比如：除夕——贴对联、放鞭炮；元宵节——闹花灯、吃元宵；端午节——吃粽子、划龙舟；中秋节——赏圆月、吃月饼……同学们收集传统节日的资料越多，对所要写的节日了解得越深入，也就越容易写出节日的特点。

2.选取习作的内容。

自己家过节的过程或者节日中印象深刻的事，二选一。我们可以写写这个节日的来历，也可以针对节日美食或做的事情进行详细描写，还可以把那天发生的难忘的事情写一写，比如你学会了包粽子，你第一次贴对联等印象深刻的事。

3.写出自己的体会。

你可以尽情抒发感情和对节日的喜爱，但是需要注意的是，必须要和节日的气氛相配合。

考场佳作

佳作1

春节

我国有许多的传统节日，比如：端午节，中秋节，清明节等，其中，我最喜欢的是春节。

春节的那天清晨，我迫不及待地和妈妈一起去买烟花，零食和晚上年夜饭所需要的食材。

傍晚时分，爷爷奶奶两位大厨就开始在厨房里忙得不可开交了。吃年夜饭啦!桌子上摆放着各种各样美味的菜肴：有鱼、肉、鸡和鸭……看得我口水直流。

吃完年夜饭，我们全家来到院子里，拿出了烟花。我拿起打火机点燃了烟花，然后赶紧跑到妈妈身边，只听到“嘭”的一声，烟花像火箭似的冲上了天空，犹如花儿在空中绽放，有的像爱心，有的像贝壳，有的像蝴蝶……我们放了一个又一个，我和弟弟开心得手舞足蹈。

放完烟花，我们全家人一起包饺子，妈妈偷偷地在饺子里放了一块钱，如果谁吃到这枚带着硬币的饺子，谁就会是最幸运的人。

大年初一的早晨，我们通常都会吃年糕和汤圆，寓意年年高和团团圆圆。吃完早饭，我们就会去长辈家拜年，长辈们也会很慷慨地给我们红包，收到红包的我们别提有多高兴了。

这就是我喜欢的春节，一个快乐而有趣的节日，你们喜欢吗?

佳作2

难忘的端午节

　今天是端午节，家家户户都热热闹闹的。每当到了端午节，人们都要吃粽子、赛龙舟、喝雄黄酒，挂上艾草、香袋和在孩子的身上写“王”字。我在网上查了一下。原来这是为了纪念伟大的爱国诗人屈原的。公元前年，秦军攻破楚国都城，屈原和一位楚国大夫知道消息后，悲愤交加、心如刀割。最后，他们抱着一块大石头跳江了。当地的老百姓知道后，就往里面扔粽子，希望鱼儿不吃屈原的身体，只吃他们扔的粽子。

　　所以就有了吃粽子这个习俗。老百姓到了每年的端午节，都会比赛龙舟，赢了就上岸把粽子扔进江里，所以就有了赛龙舟这个习俗。那在家门口挂上艾草和菖蒲，还有挂香袋，在孩子身上写“王”字，又是怎么回事？原来是在古时候没有蚊香，花露水和纱窗，所以人们就在门口挂上艾草、香袋，在孩子身上挂香包可以防止蚊子、虫子来咬。在孩子身上写“王”字就是虫子中的国王，虫子都不能咬他。喝雄黄酒也是为了不让蛇来咬，就有这个习俗了。

　　这时妈妈叫我吃粽子。粽子的馅有肉、蛋黄、豆沙、枣子等多种。剥开绿油油的粽叶，里面就是香喷喷的粽子，真像一个粽子精灵披着一件绿色的棉袄！我一口咬下去，啊，粽子真好吃！这又香又甜的味道一直到我的心里，使我陶醉，我真喜欢粽子呀！

佳作3

难忘的中秋节

中秋之夜是个美好、祥和的夜晚。家家户户欢聚一堂，品尝月饼和瓜果，享受天伦之乐。“每逢佳节倍思亲”，谁都希望在中秋佳节能够全家团聚，这是人之常情，但又总不能家家如愿。我爸爸是位电视新闻工作者，因为忙于工作，他已经有好几个中秋节都不能和我们一起度过了。想到这里，我不禁想起苏轼的《水调歌头》：“但愿人长久，千里共婵娟。”（写作提纲：1.开头交代背景，爸爸忙于工作不能和“我们”一起过中秋节。）

今天是农历八月十五，又是一年一度的中秋佳节。晚上，弟弟、妈妈和我回奶奶家过节。吃完团圆饭，“我”就和弟弟一起上天台赏月。（2.中秋节吃完团圆饭，我和弟弟上天台赏月。）

月亮害羞地盖着层层面纱，过了很久，它才轻轻地掀起面纱，渐渐地露出它那张能发光的脸蛋。我仔细地抬头望月，心里对遥远的夜空充满了无限的遐想……

弟弟看着这一轮高空中的明月，侧过脸俏皮地问：“姐姐，这是白玉盘吗？”我听了这句话觉得好气又好笑，他一定是想起了我教他的古诗《古朗月行》，故意在卖弄呢。于是，我们冲着月亮大声朗诵起来：“小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。”

我俩边聊边津津有味地吃月饼，有五仁的、莲蓉的、叉烧的……不过，我最喜欢的还是双黄的，咬一口，甜甜的，味道好极了！（3.“我”和弟弟边赏月边吃月饼。）

时间过得真快，一转眼夜已深了，我们只好恋恋不舍地回家了。这个中秋节真让我难忘，不知明年的中秋节会是怎样的呢？（4.结尾点题，“我们”过了一个难忘的中秋节。）

赏析

选材：选材恰当。文章以“我”去奶奶家过中秋，“我”和弟弟吃完饭赏月的事为材料，写自己度过了一个难忘的中秋节，材料准确恰当地为文章主题服务。

结构：文章开篇简单交代了爸爸不能和“我们”过中秋节，然后详细记叙了在奶奶家过中秋节时“我”和弟弟在天台赏月的过程。结尾点题，结构严谨。

训练三

作文要求

我做了一个小实验，把实验的过程写清楚，还可以写实验中的心情和实验的发现。

名师讲解

1.写清楚实验名称。

告诉大家你做了一个什么样的实验。

2.要交代实验准备。

在做实验前，需要准备哪些物品，然后把它们列出来，这样有助于我们在写作中更加流畅地记录整个过程。

3.重点写实验过程。

（1）实验的过程中，我们用眼睛看到了什么画面，耳朵听到什么声音，用手触摸到什么东西，鼻子闻到了什么味道等等。

（2）描写心理活动。把实验时我们的心情写出来：紧张的，害怕的，兴奋的心理活动。心里怎么想，怎么猜测，有哪些心里话？如果把你的心情、动作、发现等写清楚，整篇文章的感情就会特别饱满。

（3）用上描写先后顺序的连接词：先……再……接着……然后……最后……使整个过程更加流畅有逻辑。

4.注意写实验结果。

一次实验必须有头有尾，实验的结果有成功、也有失败，但总会让我们有所收获。自己的心情，获得的知识，懂得的道理，或者是从中得到的一种激励都是属于我们的收获。

考场佳作

佳作1

会“跳舞”的火柴

暑假里的一天，我从一本课外书中看到一个有趣的科学小实验：会“跳舞“的火柴。觉得很有意思，便想动手试一试。

我照着书上的介绍，先端来一盆清水，再拿一根火柴和一瓶“万能胶”，然后，我按照书上的写的方法一步步做下去，可是最后火柴放下水却什么动静也没有，我心里纳闷啊，是不是哪里出问题了？不会啊，肯定不会的，我静下心，再仔细看看书上的介绍，哦，原来是我心太急，火柴放下去要等个四五分钟呢，于是，我又重新做了一次，并且耐心等待，可过了十分钟，火柴还是没有“跳舞”，难道是书上写错了？我带着疑问又仔细的把介绍看了一遍，啊！还是我粗心，有个重要的细节被我忽略了：火柴头上的胶要涂地厚厚的，这样前进的一头才有重量。我再次试了起来，哦！终于成功了！火柴棒在水面上跳动起来。

是什么神奇的力量驱使火柴棒能“跳舞”的呢？强烈的好奇心让我再次翻阅起其它书籍，希望能找到答案，通过不断的查找，原来万能胶和火柴相遇后会产生一种气体，这种气体越聚越多，就会使火柴慢慢直立起来，当气体在逐渐发挥时，火柴便会被带动，就像“跳舞”一样了。此时此刻，我深深感受到科学的奥妙，通过这次实验也提醒了自己做事一定要细心，严谨，明白了“失败是成功之母”这句话的含义。

佳作2

一次有趣的小实验

我从小就喜欢画画，五岁时就能画好多东西了。有一次，我画了一幅《夏天的景色》，欣赏了一下，不错，特别是荷叶上的青蛙是用彩色卡纸剪出来的。我把这幅画给爸爸看，爸爸看了后说：“我只见过绿青蛙，却从没见过粉色、黄色的青蛙呀！”我非常难过，嘟着嘴巴，眼泪在眼眶里打转，都摇摇欲坠了。爸爸却笑着说：“别哭，别哭，爸爸给你变个魔术让青蛙脱掉粉、黄衣服。”可以吗我半信半疑地看着爸爸

这时爸爸从背后拿出一瓶液体，看起来与白开水没什么两样。我疑惑地问：“这有什么用呢？跟水一样。”爸爸笑了起来：“傻女儿，这是84消毒液，不是你喝的白开水。而且它对人的皮肤有伤害，在用时要心。”“哦。”我似懂非懂地点了点头。爸爸将他所说的84消毒液倒到盘子里。奇迹发生了，在一瞬间粉色的青蛙变白了。我目瞪口呆，青蛙脱掉了难脱的衣服。真神奇！于是我用毛笔给青蛙穿上绿衣服。“哇，青蛙更漂亮了。爸爸你怎么变的快教教我！”“其实是84消毒液变的，青蛙身上的颜色是酸性，而84消毒液是碱性，所以青蛙身上的颜色没了。”

噢，科学太奇妙，太深奥了。

佳作3

一节有趣的科学实验课

今天中午，终于等到了大家盼望已久的实验课，当老师走进教室的一瞬间，教室里响起了雷鸣般的掌声。老师面带微笑地说：“你们知道今天咱们制作什么呢?”大家异口同声地说：“制做饮料。”老师摇头说：“今天我们一起学做滚摆。”

　　大家一听到“滚摆”，都感到非常好奇，个个都睁大眼睛，认真地听老师讲，老师连忙解释说：“滚摆的制作原理是利用物体的重力转化成动能。”老师给我们每人发了制作材料，两个小细长棍，两个中等长，一个短的，一个木圆片，三个小长方形的木块，一根白线，两个钉子，看起来材料简单，但制作起来真不容易。我们先把两个小长方形的小木块和两个中棍连在一起，接着我们用两个小钉子分别钉在两个小长方木块上，再用一根白线穿过钉子中间，然后把一个短棍挺进木圆片里边，最后要用白线把短棍的两边要系起来，问题就出现在这里了，我系了一边，另一边怎么也系不好，急得我满头大汗起来，这时老师走边来，耐心地教我怎么系起来又结实，系法又很间单，我按着老师的示范，一步步地做，最后两边都很平整地系好了。这样“滚摆”就制作完成了。

　　通过这次制作“滚摆”，使我明白了它的制作原理，重力是可以不断地转化成动能，又使我体会到了劳动的快乐，真是一举两得呀!

素材选自《同步作文名师导写》；统编新教材；荷香芬芳；习作吧

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